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Avec Viaéduc, les enseignants peuvent s’organiser en ligne, entre eux, pour construire leur réseau, échanger sur leurs pratiques, travailler et produire des ressources ensemble en toute liberté et en toute sécurité. Un service innovant pour leur développement professionnel et la réussite des élèves.
Découvrir l’écrit
Les nouveaux programmes de maternelle font une place importante à l’apprentissage de l’écrit.
Il y est envisagé que les élèves, en fin de cycle, puissent montrer leurs acquis dans « leurs premières écritures autonomes ». Le texte liste un certain nombre de passages obligés vers cette écriture autonome :
- Écouter de l’écrit et le comprendre,
- Découvrir la fonction de l’écrit,
- Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
- Découvrir le principe alphabétique
- Commencer à écrire tout seul,
- Les essais d’écriture de mots,
- Les premières productions autonomes d’écrits.
On peut considérer que ces différents « passages obligés » présentés dans les programmes correspondent à l’ordre chronologique dans lequel ces compétences vont pouvoir apparaître à l’école maternelle. Les activités présentées dans ces différents articles sont toutes en lien avec ces compétences et constituent un ensemble d’exemples d’activités qu’il est possible et nécessaire de mettre en place à l’école maternelle. Ces propositions d’activités tentent également de montrer la progressivité qui doit être organisée entre les différents niveaux de l’école maternelle et le CP.
Vous trouverez ci-dessous un premier document présentant la démarche générale et des propositions de séances d’apprentissage.
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Formation « Commémo »
Dans le cadre du projet des commémorations entamé depuis 2013, 45 enseignant(e)s des circonscriptions de Cambrai Centre et Cambrai Sud se sont rendu(e)s ce mercredi après midi à « l’Historial de la Grande Guerre » à Péronne. Le trajet s’est effectué en car, nous avons été accueilli par Mr Thomas (enseignant détaché) responsable du pôle pédagogique 1er degré du musée. Il nous a été présenté dans un premier temps les possibilités d’accueil pour les élèves du 1er degré, ainsi que les pistes pédagogiques prévues. Nous avons pu dans un deuxième temps avoir une visite guidée dans les différentes salles, nous avons terminé par une approche plus plastique avec les travaux d’Otto Dix, sans doute l’artiste qui a su le mieux montrer ce conflit. Les collègues présents ce jour ont été très intéressés par ce moment de formation, ils pourront dans une proche avenir y accompagner leurs élèves et développer des projets autour des thématiques proposées, à savoir « les femmes dans la guerre, les enfants dans la guerre, la propagande en temps de guerre.
Crédits photos École de Rumilly en Cis